Succès et transfert d'apprentissage : Comment mesurer ?

Comment était-il ? Qu'est-ce qui était bien, qu'est-ce qui l'était moins ? Comment était la direction du cours sur une échelle de 1 à 10 ? – et ainsi de suite : À la fin d'un cours, son évaluation suit toujours de près. De telles mesures de résultats partent du principe que si un cours est bien accueilli, il produira l'effet désiré dans la pratique...